白沙实验学校《百分数（二）》分层作业点亮生活智慧

学生展示(zhǎnshì)《百分数（二）》单元作业设计。 红网时刻新闻 通讯员 张敏 衡阳(héngyáng)报道 当“折扣”“利率”遇见“碰碰车”“摩天轮(mótiānlún)”，数学学习变得如此(rúcǐ)温暖而有光 近日，在雁峰区白沙实验学校(shíyànxuéxiào)六年级数学备课组的案头，一份(yīfèn)名为(míngwèi)《百分数（二）》的单元作业(zuòyè)设计，正悄然改变(gǎibiàn)着孩子们与数字的“对话”方式。这不仅仅是一份练习册，更是一份充满温度与巧思的“成长地图”，它让冰冷的百分数概念，化作生活中触手可及的智慧星光，照亮每个孩子独特的认知旅程。 分层设计：让星光(xīngguāng)各显其芒 深知(shēnzhī)每个孩子学习(xuéxí)节奏不同，老师们摒弃“一刀切”，搭建起三级成长阶梯：“基础碰碰车”“提升跷跷板”“智慧摩天轮”。 “我们设计的(de)‘摩天轮’作业，可能是一个(yígè)让孩子(háizi)去调查银行的存款利率，培养孩子的理财安全意识，或者设计一个最优购物方案。”一位设计组成员介绍(jièshào)，“看到孩子们把课堂知识真正用起来，眼里闪着光，这就是我们追求的效果。” 生活即(jí)课堂：百分数不再“纸上谈兵” 这份作业最动人的(de)地方，在于它深深扎根于生活的土壤。教材中(zhōng)的“折扣(zhékòu)”“成数”“税率”“利率”，不再是抽象的名词，而是化作了商场(shāngchǎng)促销的精打细算：计算实际支付金额，理解“打八折”的真正含义。农业收成的喜忧参半：分析“增产二成”或(huò)“减产一(yī)成”对农民收入的影响。公民责任的具象体现：计算个人所得税，理解国家税收“取之于民，用之于民”的意义。财富积累的耐心规划：模拟银行存款，感受利率与时间带来(dàilái)的复利魔力。 “原来数学就在我们身边！妈妈带我去买衣服，我能帮她算清楚哪种折扣更划算了！”一位六年级(liùniánjí)学生兴奋地分享(fēnxiǎng)他的作业体验。将知识嵌入真实情境(qíngjìng)，极大地激发了学生的兴趣和解决问题的内驱力。 设计背后：教育者的(de)匠心与情怀 “让每一个孩子都找到成就感，感受数学(shùxué)与生活的(de)联结，体会解决问题的快乐——这就是我们的目标。”老师们的话语，道出了这份设计最温暖(wēnnuǎn)的底色：守护每一颗独特的数学星火，让它们在探索生活智慧的路上，自信生长，熠熠生辉(yìyìshēnghuī)。