伊春:学前教育温暖万千家庭
伊春:学前教育温暖万千家庭
伊春:学前教育温暖万千家庭“在‘小(xiǎo)松鼠与大森林’活动中,我们(wǒmen)一起找松果、画松树,老师说我们是大森林的孩子!”在黑龙江省伊春市(yīchūnshì)嘉荫县第一幼儿园,5岁的小娃娃举着小松鼠挂饰兴奋地说。在这片(zhèpiàn)森林覆盖率达83.8%的土地上,伊春市以城乡均衡、普惠减负、特色育人为着力点,全力践行“幼有优育”的民生承诺,温暖了万千(wànqiān)家庭。
努力(nǔlì)让每个孩子“上好园”
“以前乡镇(xiāngzhèn)园条件(tiáojiàn)艰苦,教学设施也很简陋,很多孩子都要走很远的路去城里(chénglǐ)上学。现在乡镇园条件不比城里差,乡镇的孩子在家门口也能享受好的教育资源。”铁力市双丰镇中心幼儿园园长赵银萍说。
如何促进城乡均衡?多年来(lái),伊春市(yīchūnshì)不断加大城乡公办园建设力度,新建改扩建公办园9所,新增2670个优质公办园学位,公办园在园幼儿占比攀升到73.77%,普惠园覆盖率(fùgàilǜ)提升到95%以上。
数据是最有力的证据。2022年(nián),嘉荫县投入377.92万元升级改造3所乡镇园,目前全县幼儿园均(jūn)按标准配备玩(wán)教具,设置运动区、角色区等功能区。2024年,铁力市投入17万余元实施乡镇园水池建造、栅栏安装等工程,彻底让(ràng)乡镇园旧貌换新颜。
除硬件设施(shèshī)升级,质量提升是优质均衡发展的另一关键点。“我们能到优质园参观学习,优质园教师(jiàoshī)团队也会到我们园实地指导,真是受益良多。”在“1+N”强园工程教师跟岗(gǎng)观摩(guānmó)培训活动中,来自铁力市双丰镇中心幼儿园的一位教师说。
“1+N”强园工程是指,每个教研指导(zhǐdǎo)责任区遴选一所优质园与责任区内其他园跨县域结对,每个县(市)区选(qūxuǎn)一所优质园与其他园结对。该工程的实施盘活了全市优质课程资源、师资力量(lìliàng),有力提升了薄弱(bóruò)园的环境创设和保教质量,一批乡镇园正走(zǒu)在从“设施达标”到“质量提升”跨越的路上。
把减负落到群众心坎上(shàng)
“自2025年(nián)2月起,全县公办园在籍幼儿免收保教费!”在伊春市丰林县,这则特殊的公示让家长热泪盈眶。“省下的保教费,可以(kěyǐ)给(gěi)孩子买他喜欢的旱冰鞋和故事书,幼儿园阶段的教育没有任何负担(fùdān)了。”新青(xīnqīng)幼儿园幼儿家长林先生欣喜地说。作为林区教育转型发展的典型县域,丰林县克服财政压力,将学前教育免费纳入重大(zhòngdà)民生工程,为300余个家庭减轻教育负担,家长满意度不断提升。
伊春市(yīchūnshì)减轻教育负担的举措真正(zhēnzhèng)落到了群众心坎上。全市全面推行的公办园延时服务和寒暑假托管(tuōguǎn)服务得到家长的好评。记者在采访中发现,各(gè)幼儿园“一园一案”制定延时服务方案,积极探索特色化园本课程。
“以前(yǐqián)担心孩子放学没人管,现在有了延时服务,孩子既能学本领,又能交朋友,更独立自信了,我们特别满意(mǎnyì)。”家长刘女士说。
延时服务开展以来,伊春市公办园开设特色(tèsè)课程50余门,涵盖非遗传承、自然探索、科学实验等(děng)多个领域(lǐngyù),真正实现了“孩子开心,家长放心”。
打造林区(línqū)特色学前教育品牌
伊春市立足区位优势和自然生态资源,以“自然即(jí)课堂、游戏即学习”为核心理念,将安吉游戏自主(zìzhǔ)、探索、体验的(de)精神与林区生态资源深度融合,着力打造具有林区特色的本土化课程。
幼儿园打破室内活动场所和户外游戏空间不足的限制,积极拓展游戏场地,充分释放空间环境:嘉荫县幼儿园将课堂搬到茅兰沟国家森林公园和恐龙(kǒnglóng)国家地质公园(dìzhìgōngyuán),开发“恐龙探秘”“森林探险”等游戏课程(kèchéng),让孩子们在游戏中破解自然密码;金(jīn)林区幼儿园带领孩子们走进金山鹿苑,鼓励他们与小鹿(xiǎolù)亲密互动,孩子们在一次次身临其境的探索中不断提升观察能力(nénglì)、动手能力。
此外,伊春的冰雪资源也成了林区孩子们自主游戏的独特载体。冬日,各幼儿园自发组织开展雪雕大赛、冰灯(bīngdēng)展示、趣味(qùwèi)冰雪运动会等特色(tèsè)活动,这种寓教于游戏、寓教于自然的方式,有效推动了幼儿全面发展(fāzhǎn)。
“教育非一日之功,办好教育是一场攻坚战,也是一场持久战。”伊春(yīchūn)市教育局局长代轶欧表示,下(xià)一步,伊春将锚定学前教育高质量发展目标(mùbiāo),持续(chíxù)推动学前教育普及普惠安全优质发展,打造林区特色学前教育品牌,将教育的温度转化为(wèi)群众的满意度、认可度。(本报记者 曹曦 通讯员 王思琦)
“在‘小(xiǎo)松鼠与大森林’活动中,我们(wǒmen)一起找松果、画松树,老师说我们是大森林的孩子!”在黑龙江省伊春市(yīchūnshì)嘉荫县第一幼儿园,5岁的小娃娃举着小松鼠挂饰兴奋地说。在这片(zhèpiàn)森林覆盖率达83.8%的土地上,伊春市以城乡均衡、普惠减负、特色育人为着力点,全力践行“幼有优育”的民生承诺,温暖了万千(wànqiān)家庭。
努力(nǔlì)让每个孩子“上好园”
“以前乡镇(xiāngzhèn)园条件(tiáojiàn)艰苦,教学设施也很简陋,很多孩子都要走很远的路去城里(chénglǐ)上学。现在乡镇园条件不比城里差,乡镇的孩子在家门口也能享受好的教育资源。”铁力市双丰镇中心幼儿园园长赵银萍说。
如何促进城乡均衡?多年来(lái),伊春市(yīchūnshì)不断加大城乡公办园建设力度,新建改扩建公办园9所,新增2670个优质公办园学位,公办园在园幼儿占比攀升到73.77%,普惠园覆盖率(fùgàilǜ)提升到95%以上。
数据是最有力的证据。2022年(nián),嘉荫县投入377.92万元升级改造3所乡镇园,目前全县幼儿园均(jūn)按标准配备玩(wán)教具,设置运动区、角色区等功能区。2024年,铁力市投入17万余元实施乡镇园水池建造、栅栏安装等工程,彻底让(ràng)乡镇园旧貌换新颜。
除硬件设施(shèshī)升级,质量提升是优质均衡发展的另一关键点。“我们能到优质园参观学习,优质园教师(jiàoshī)团队也会到我们园实地指导,真是受益良多。”在“1+N”强园工程教师跟岗(gǎng)观摩(guānmó)培训活动中,来自铁力市双丰镇中心幼儿园的一位教师说。
“1+N”强园工程是指,每个教研指导(zhǐdǎo)责任区遴选一所优质园与责任区内其他园跨县域结对,每个县(市)区选(qūxuǎn)一所优质园与其他园结对。该工程的实施盘活了全市优质课程资源、师资力量(lìliàng),有力提升了薄弱(bóruò)园的环境创设和保教质量,一批乡镇园正走(zǒu)在从“设施达标”到“质量提升”跨越的路上。
把减负落到群众心坎上(shàng)
“自2025年(nián)2月起,全县公办园在籍幼儿免收保教费!”在伊春市丰林县,这则特殊的公示让家长热泪盈眶。“省下的保教费,可以(kěyǐ)给(gěi)孩子买他喜欢的旱冰鞋和故事书,幼儿园阶段的教育没有任何负担(fùdān)了。”新青(xīnqīng)幼儿园幼儿家长林先生欣喜地说。作为林区教育转型发展的典型县域,丰林县克服财政压力,将学前教育免费纳入重大(zhòngdà)民生工程,为300余个家庭减轻教育负担,家长满意度不断提升。
伊春市(yīchūnshì)减轻教育负担的举措真正(zhēnzhèng)落到了群众心坎上。全市全面推行的公办园延时服务和寒暑假托管(tuōguǎn)服务得到家长的好评。记者在采访中发现,各(gè)幼儿园“一园一案”制定延时服务方案,积极探索特色化园本课程。
“以前(yǐqián)担心孩子放学没人管,现在有了延时服务,孩子既能学本领,又能交朋友,更独立自信了,我们特别满意(mǎnyì)。”家长刘女士说。
延时服务开展以来,伊春市公办园开设特色(tèsè)课程50余门,涵盖非遗传承、自然探索、科学实验等(děng)多个领域(lǐngyù),真正实现了“孩子开心,家长放心”。
打造林区(línqū)特色学前教育品牌
伊春市立足区位优势和自然生态资源,以“自然即(jí)课堂、游戏即学习”为核心理念,将安吉游戏自主(zìzhǔ)、探索、体验的(de)精神与林区生态资源深度融合,着力打造具有林区特色的本土化课程。
幼儿园打破室内活动场所和户外游戏空间不足的限制,积极拓展游戏场地,充分释放空间环境:嘉荫县幼儿园将课堂搬到茅兰沟国家森林公园和恐龙(kǒnglóng)国家地质公园(dìzhìgōngyuán),开发“恐龙探秘”“森林探险”等游戏课程(kèchéng),让孩子们在游戏中破解自然密码;金(jīn)林区幼儿园带领孩子们走进金山鹿苑,鼓励他们与小鹿(xiǎolù)亲密互动,孩子们在一次次身临其境的探索中不断提升观察能力(nénglì)、动手能力。
此外,伊春的冰雪资源也成了林区孩子们自主游戏的独特载体。冬日,各幼儿园自发组织开展雪雕大赛、冰灯(bīngdēng)展示、趣味(qùwèi)冰雪运动会等特色(tèsè)活动,这种寓教于游戏、寓教于自然的方式,有效推动了幼儿全面发展(fāzhǎn)。
“教育非一日之功,办好教育是一场攻坚战,也是一场持久战。”伊春(yīchūn)市教育局局长代轶欧表示,下(xià)一步,伊春将锚定学前教育高质量发展目标(mùbiāo),持续(chíxù)推动学前教育普及普惠安全优质发展,打造林区特色学前教育品牌,将教育的温度转化为(wèi)群众的满意度、认可度。(本报记者 曹曦 通讯员 王思琦)

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